1月22日下午，我院《西方经济学》教学团队、《金融学》教学团队在齐云楼1021室召开会议。院长郭爱君，副院长潘永昕，任课教师曹志坚、张国庆、贾洪文、童长凤、王及斐、李昊、陈南旭、冯国强、周一欣共11人参与会议讨论。会议就两支教学团队集体备课、通识课程建设等事宜进行了深入研讨。

《西方经济学》课程在我院新版人才培养方案中又细化为《经济学原理》、《中级宏观经济学》、《中级微观经济学》三门课程。本次会议明确了3门课程在教学过程中，必须做到“三个统一”，提高教学质量，体现教学成效。一是统一教材。规范教材使用，优先使用“马工程”教材和国家规划教材。适当提高教学难度，提高学生掌握和运用知识的能力。有意识、有计划编制经济学类相关课程教材，逐步建立中国经济学教育的研究范式。二是统一内容。3门课程从内容架构上看，应该是相互递进的关系。在实际教学过程中，要切实做好课程衔接工作。课堂中主要攻克基础核心内容，覆盖不到的课程内容要制定完备的课后学习资源库，培养学生扎实学识。三是统一考核。“同一门课程不同授课教师”背景下，教学团队要发挥积极作用，统一制定教学大纲，明确教学要求和考核标准，满足不同梯度学生的学习需求。

强化通识教育，是丰富人才培养内涵的重要途径。我院积极贯彻落实教育教学改革新要求，大力推进《经济学原理》和《金融学》两门专业课程优先开展通识课程教学建设。会议明确了2门课程建设的负责人及团队成员（详情如下表），详细部署了通识课程建设的重要意义、主要任务、团队协作以及其他注意事项等。

教学团队建设是课程建设“提质增效”的重要砝码。本次会议因时而动，率先响应学院2021年教育教学工作的重点任务，为增强我院本科生课程建设、教学管理等方面工作实效拓展了路径。

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2020年1月23日